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Le ministère de l’Education est en train d’étudier une proposition pour permettre aux élèves surdoués de passer les classes sans examen. C’est ce qu’a déclaré Hechmi Zouari, directeur général de l’inspection générale au ministère de l’Éducation, sur Shems fm.
Dans ce sens, il a assuré qu’aucun décret n’a été publié et qu’il s’agit à ce stade d’une simple proposition à étudier.

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Le secrétaire général-adjoint du syndicat général de l'enseignement de base

A l’occasion du nouvel an, le ministère de l’éducation a annoncé dans un communiqué rendu public, mardi, que l’arrêt des cours sera pour l’après-midi du vendredi 30 décembre et la journée du samedi 31 décembre 2016.

Ledit département a ajouté que la reprise des cours aura lieu lundi 2 janvier 2017.

Cette mesure concerne toutes les écoles primaires, les collèges pilotes, les collèges techniques, les lycées secondaires et les lycées secondaires pilotes, précise la même source.

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Suite aux protestations des élèves dans certaines régions, à cause du calendrier des examens, le ministère de l’Éducation a décidé de prolonger la période des examens, au 14 décembre 2016.
Le directeur général du deuxième cycle de l’enseignement de base et du secondaire au ministère de l’éducation, Mondher Dhouib a déclaré, lors de son passage, ce dimanche 20 novembre 2016, sur Shems Fm, que « les examens du premier semestre, selon le nouveau régime, ont été fixés du 3 octobre au 10 décembre, mais suite à certains problèmes rencontrés, le ministère a décidé de prolonger cette période répondant aux demandes de certains élèves. » Il a ajouté que « le ministère a appelé les directeurs régionaux de l’éducation à se réunir avec les directeurs et les professeurs afin d’étudier les dates des examens.»

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Le ministère de l’éducation vient de lancer un programme pilote visant à créer 1000 fermes pédagogiques d’une superficie de 5000 m2 dans les écoles, et ce, dans l’objectif de renforcer les acquis des élèves en production alimentaire et les inciter à entretenir les plantations.
Cette initiative vise, également, à assurer l’autosuffisance alimentaire dans les écoles et à exploiter les milliers d’hectares des établissements éducatifs abandonnés, indique un communiqué publié mardi par le ministère de l’éducation.
La « ferme pédagogique » a démarré dans les gouvernorats de Zaghouan (Ecoles d’El Manakaa et de Jradou) et de Gabès (école de Ramathi), indique le communiqué, précisant que cette initiative a permis à ces établissements de couvrir leurs besoins notionnels et éducatifs.
Ce projet pilote s’inscrit dans le cadre d’un plan stratégique intégré mis en place par le ministère de l’éducation afin de fournir le repas scolaire à un million d’élèves dans toutes les écoles primaires d’ici 2020, souligne le ministère.
« Toutes les ressources nécessaires doivent être mobilisées pour mette en œuvre ce plan, vu que le repas scolaire offert actuellement dans les établissements ne répond aucunement aux conditions d’un repas alimentaire équilibré faute de budget », précise la même source.
Cette initiative s’inscrit, également, dans le cadre d’un projet intégré de la réforme éducative visant à inculquer aux élèves l’éducation verte et les principes de citoyenneté et les sensibiliser à l’importance de travail en équipe.
Lancé en collaboration avec l’organisation des Nations Unies pour l’alimentation et l’agriculture (FAO), ce projet prévoit la création d’une plantation d’arbres et des cultures de tomates, de carottes et d’oignons et la construction d’un poulailler et d’un espace élevage de lapins.

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Les députés du bloc démocratique au sein de l’Assemblée des Représentants du Peuple ont déposé, auprès du président de l’ARP, une demande pour l’ouverture d’une enquête sur des soupçons de corruption au ministère de l’Éducation. Selon les informations rapportées par Mosaïque, ces soupçons concernent deux concours organisés par ledit département.

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La violence dans les établissements scolaires n’a cessé de gagner de terrain en Tunisie : rackets, insultes, vols, menaces verbales et physiques, extorsion… On assiste très souvent à des scènes de violence très choquantes, effrayantes.

D’après les sociologues tunisiens, la violence dans le milieu scolaire est un phénomène complexe et on ignore toujours ses origines, mais il est certainement vrai que les scènes de violence chaotiques, d’agressions physiques et verbales tolérées sur les plateaux télévisés ou dans les émissions radiophoniques, diffusées quotidiennement sans se soucier de leur effet sur le comportement de l’élève, y sont pour beaucoup. Une stratégie de lutte contre ce fléau s’impose.

Des données rapportées, ce mercredi 5 octobre 2016, par le quotidien Al Chourouk font état de plus de 100 cas d’agression verbales et physiques quotidiennement dans les écoles tunisiennes. On compte également 9727 cas d’agression au cours du premier trimestre de l’année scolaire 2015/2016.

Dans ce contexte, le ministère de l’Education a déposé 1100 plaintes auprès des autorités judiciaires tunisiennes suite à l’enregistrement d’agressions qui ont été commises par les élèves contre les enseignants et dans les établissements éducatifs, a annoncé la même source.

Les professionnels du secteur de l’Education ont appelé le gouvernement à mettre en œuvre une stratégie nationale pour faire reculer la violence dans les écoles du pays de façon significative et continue, a ajouté la même source.

Une stratégie de lutte contre ce fléau s’impose !

On a besoin vraiment, aujourd’hui, de solutions à l’intérieur des établissements scolaires comme à l’extérieur, et ce à travers l’implication des parents, de la société civile et des directions concernées afin de garantir aux élèves ainsi qu’aux enseignements les meilleures conditions pour éviter le risque d’exagération et de déviation du problème vers le pire.

La prévention et la lutte contre la violence dans les établissements scolaires doivent être une des missions prioritaires de la famille et de l’école !

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L’éducation à l’environnement fera partie des programmes d’apprentissage dès le préparatoire, a annoncé, le directeur de la formation au ministère de l’éducation, Mongi Ouarda, précisant qu’il ne s’agira pas d’une matière indépendante mais intégrée dans les autres matières.
S’exprimant, Mardi, lors d’une conférence nationale; organisée par l’association  » réseau enfants de la terre », portant sur,
l’apprentissage dans les domaines des changements climatiques, ouarda a ajouté que, les clubs d’éducation à l’environnement,Seront activés et généralisés à toutes les écoles primaires.
Dans une intervention intitulée  » les changements climatiques: quelle place dans le projet de la réforme de
L’éducation? « , le responsable a souligné que l’éducation à l’environnement doit, dans le cadre de cette réforme,
reposer au moins sur quatre volets essentiels à savoir l’énergie, les énergies renouvelables, l’eau,
les changements climatiques, le développement durable et l’ingénierie génétique.
Il a fait savoir que les programmes éducatifs actuels comportent des contenus relatifs à l’environnement
permettant de sensibiliser les élèves dès le primaire, à la question des changements environnementaux.
Ouarda a précisé, à cet égard, que le projet de la réforme de l’éducation doit accorder plus d’intérêt à la
qualité des contenus pédagogiques et préparer l’individu et la société aux comportements à prendre
lors des catastrophes naturelles.
De son côté la présidente de l’association  » réseau enfants de la terre » Radhia louhichi, a indiqué que cette conférence s’inscrit dans le cadre du projet  » Ma responsabilité à l’égard des changements climatiques » que l’association a lancé depuis 2014 dans l’objectif d’aider les jeunes à lutter et à s’adapter aux changements climatiques.
Elle a fait remarquer que ce projet financé par le fond mondial de l’environnement, a révélé que les contenus
des programmes éducatifs sont exclusivement théoriques et qu’ils n’ont aucun impact sur le comportement de l’élève dans son environnement.
A travers le projet « Ma responsabilité à l’égard des changements climatiques », l’association « réseau enfants de la terre » représentera la Tunisie, à la conférence mondiale sur les changements climatiques qui se tiendra du 7 au 18 Novembre 2016 à Marrakech (Maroc), a fait savoir Louhichi.
Les travaux de la conférence nationale sur l’apprentissage dans le domaine des changements climatiques, se poursuivront jusqu’au 29 septembre 2016.

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Le syndicat général des fonctionnaires de l’éducation a annoncé, dans un communiqué publié, ce mardi 20 septembre, l’échec des négociations avec le ministère de l’Éducation, lors d’une réunion tenue lundi 19 septembre 2016.

Et de préciser que les concertations ont porté sur plusieurs revendications, notamment les demandes financières et a appelé à la tenue d’une grève pour aujourd’hui et demain.

Pour rappel, le syndicat avait menacé d’entrer en grève si ses revendications ne sont pas satisfaites.

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Néji Jelloul, ministre de l’Éducation, a démenti aujourd’hui, jeudi 15 septembre 2016 les rumeurs relatives à l’existence de 10 mille postes vacants au sein de son département.

Dans une déclaration accordée à Mosaïque fm, le ministre a affirmé qu’ « Au contraire, il y a 6 mille employés de trop. Mais ceci ne veut pas dire que nous n’allons pas recruter des instituteurs et des professeurs suppléants. Nous avons conclu un accord avec le syndicat et il sera appliqué. Les professeurs seront recrutés par étapes » a-t-il affirmé.

On rappelle que des enseignants vacataires ont organisé, mercredi 14 septembre 2016, un sit-in de protestation à Nabeul et à Tozeur. Cette action intervient en signe de protestation contre le non-respect de la promesse faite aux enseignants portant sur leur intégration au sein du système éducatif selon leurs dires.

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Dans une interview accordée, ce mercredi 14 septembre 2016, au quotidien Assabah, le ministre de l’Education, Neji Jalloul, a affirmé que tous les problèmes entre son département et les parties syndicalistes de l’enseignement de base et secondaire ont été résolus et que les grèves seront annulées.

Sur un autre volet, le ministre a annoncé que son département a transmis plusieurs dossiers de corruption aux autorités judiciaires.

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Un accord a été conclu, vendredi, entre une délégation du ministère de l’Education et des membres du syndicat général de enseignement secondaire relevant de l’UGTT afin de permettre aux élèves désireux de passer en 8ème année technique dont ceux qui ont bénéficié d’un rachat, de s’inscrire aux collèges techniques, à condition que leur nombre ne dépasse pas 18 élèves par classe.

Alors que le ministère a proposé, lors d’une séance de négociation, de combler 600 postes vacants à travers un mécanisme de régularisation de la situation des enseignants suppléants, la partie syndicale a estimé que ce nombre est insuffisant et mérite d’être revu à la hausse, peut-on lire dans le procès verbal de la séance et dont ont une copie est parvenue à l’agence TAP.

Dans ce contexte, les deux parties ont convenu de poursuivre les négociations afin de trancher les questions relatives au nombre des postes et à la formule du recrutement.

Lors de cette séance à laquelle ont pris part le ministre des Affaires Sociales et le secrétaire général adjoint de l’union générale tunisienne du travail (UGTT), chargé de l’information, les parties se sont également accordées sur la nécessité de régler le dossier professionnel des enseignants de l’enseignement préparatoire et secondaire conformément à ce qui a été convenu.

Le ministre de l’Education, Néji Jalloul avait déclaré, jeudi dernier, que tous les instituteurs suppléants seront recrutés graduellement, particulièrement ceux qui enseignent de manière permanente.

Rappelons que la commission administrative du syndicat général de l’enseignement secondaire avait décidé de suspendre les cours dans tous les établissements éducatifs, à partir du 21 septembre 2016, jusqu’à ce que le ministère revienne sur certaines décisions “arbitraires” et réponde aux revendications des enseignants.

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Néji Jalloul, ministre de l’Éducation a ordonné l’ouverture d’une enquête concernant des informations qui indiquent qu’un surveillant général d’un lycée à Tataouine accuse le directeur de cet établissement d’appartenir à un courant intégriste.

Les mesures adéquates seront prises une fois l’enquête achevée, a déclaré Zoubaida Felah, coordinatrice de l’information et de la communication au ministère de l’Éducation dans une déclaration rapportée par Mosaïque Fm.

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Le directeur général de l’enseignement primaire au ministère de l’Education nationale, Kamel Hajjem, a déclaré ce lundi 5 septembre 2016 que son département n’a pas programmé le recrutement de nouveaux instituteurs au titre de l’année scolaire 2016-2017.
Dans un entretien téléphonique avec Africanmanager, il a précisé que cette démarche est justifiée par la situation délicate par laquelle passe actuellement le pays.
Il a par ailleurs ajouté que son département s’engage à respecter les accords conclus avec l’organisation syndicale en ce qui concerne la situation des instituteurs suppléants. « Ce dossier fait l’objet d’un examen et s’il va y avoir de nouveaux recrutements, 50% des instituteurs suppléants seront ciblés », a-t-il ajouté.

La précision du directeur général de l’enseignement primaire vient à un moment où le syndicat de l’enseignement de base a appelé au recrutement de 10 mille instituteurs étant donné qu’il y a 10 mille postes d’enseignant vacants dans les écoles primaires de la Tunisie.
Le syndicat a d’autre part souligné que la rentrée scolaire cette année se fera « sous tension », vu le peu d’empressement des autorités compétentes pour respecter les accords conclus précédemment.

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Le secrétaire général du syndicat de l’enseignement de base Mastouri Gammoudi a déclaré, lors de son intervention ce lundi 5 septembre 2016 sur Express Fm, que les écoles primaires manquent d’enseignants.

« Plus de 10 mille poste d’enseignants sont actuellement vacants », a précisé GammoudI, appelant le ministère de l’Éducation à combler, au plus vite, ce vide.

Selon ses déclarations, un accord pourrait toutefois être trouvé avec le ministère pour le recrutement des enseignants. « L’affectation pourra ne pas se faire en une seule fois, » a-t-il dit.

Gammoudi a dans le même cadre indiqué qu’une série de protestations sera organisée pour revendiquer l’amélioration de la situation actuelle des écoles et des enseignants, ajoutant qu’un grève générale sera prévue le 5 octobre prochain.

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Voici le calendrier réformé des vacances scolaires pour l’année 2016-2017, annoncé officiellement, lundi, par le ministère de l’Education. La date de la rentrée scolaire dépend de la date de la fête du sacrifice (Aïd al Idha).
13 ou 14 septembre 2016: Rentrée des enseignants
14 ou 15 septembre 2016: Rentrée des élèves
Premier semestre:
15-23 octobre 2016: Une semaine de vacances
26 novembre-04 décembre 2016: Une semaine de vacances
07-22 janvier 2017: Vacances d’hiver
Second semestre:
25 février-05 mars: Une semaine de vacances
08-16 avril: Une semaine de vacances
27 mai 2017: Arrêt des cours
30 juin 2017: Fin de l’année scolaire.

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Les lauréats du concours de recrutement des instituteurs des écoles primaires protestent devant le siège du ministère de l’Education depuis quelques mois pour dénoncer les promesses non tenues du ministre de l’Education, Néji Jalloul.

Selon Mosaïque fm, les instits ont annoncé dans un communiqué publié ce vendredi 29 juillet 2016 l’organisation de marches protestataires dans les jours à venir pour exprimer leur attachement au recrutement des candidats ayant obtenu une moyenne de 10/20 lors du concours de recrutement des instituteurs.

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En marge de sa visite aujourd’hui, vendredi 29 juillet 2016, au gouvernorat de Kairouan, le ministre de l’Education, Néji Jalloul, a démenti les informations concernant les horaires scolaires, rapporte Jawhara fm.

Il a ajouté qu’un porte-parole a été désigné et un communiqué officiel sera publié durant la semaine en cours.

On rappelle qu’un document publié sur les réseaux sociaux faisait état de décisions sur de nouveaux horaires pour l’année scolaire 2016/2017.

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