L’INSEAD, The Business School for the World, a publié le 16 janvier 2017 la quatrième édition de l’Index Mondial Compétitivité et Talents (GTCI). Développé en partenariat avec The Adecco Group et le Human Capital Leadership Institute de Singapour (HCLI), le GTCI évalue chaque année la capacité des pays à attirer les talents.
Le GTCI évalue la manière dont les pays forment, attirent et retiennent les talents. Il constitue en cela un outil d’aide à la mise en place de stratégies pour stimuler la compétitivité en matière de talents. Le thème retenu pour cette quatrième édition est « Talents et technologies : dessiner le futur du travail ».
Le rapport 2017 explore les effets des évolutions technologiques sur la compétitivité des talents. Il confirme que même si le phénomène croissant de l’automatisation a un impact sur l’emploi à tous les niveaux, les technologies génèrent cependant de nouvelles opportunités.
En outre, les personnes et les entreprises devront s’adapter à un environnement professionnel où les savoir-faire technologiques, les compétences humaines, la flexibilité et la collaboration sont des conditions indispensables au succès. Les réseaux horizontaux remplacent progressivement les hiérarchies verticales en s’imposant comme la nouvelle norme de leadership. Les gouvernements et les acteurs économiques doivent travailler main dans la main pour bâtir des systèmes éducatifs et des politiques d’emploi adaptées.
La Suisse et Singapour occupent la tête du GTCI 2017, tandis que quatre pays scandinaves se trouvent dans le top 10 (Suède, Danemark, Finlande, Norvège). Le Royaume-Uni et les États-Unis se classent respectivement troisième et quatrième. LA TUNISIE occupe la 77ème place sur un échantillon de 118 pays, soit la première en Afrique du Nord.
Classement 2017 de l’Index Mondial Compétitivité et Talents (GTCI) / Top 10 des pays
| 1 | Suisse | 6 | Australie | ||
| 2 | Singapour | 7 | Luxembourg | ||
| 3 | Royaume-Uni | 8 | Danemark | ||
| 4 | États-Unis | 9 | Finlande | ||
| 5 | Suède | 10 | Norvège | ||
Les pays les mieux classés se ressemblent sur plusieurs aspects. Ils disposent notamment d’un système éducatif qui répond aux besoins de l’économie. Ils mettent en place des politiques de l’emploi qui favorisent la flexibilité, la mobilité et l’entrepreneuriat. Ils entretiennent également un lien fort entre les acteurs de leur économie et leur gouvernement.
La Tunisie s’est classée relativement mieux dans les piliers de la fidélisation des talents et l’offre de compétences professionnelles et techniques et surtout au niveau des connaissances générales de ses ressources humaines. Cependant, elle se classe faible dans les piliers développement des compétences et attraction des talents.
Il est à noter que les Émirats Arabes Unis ont été classés 19ème mondial, Qatar 21ème, l’Arabie Saoudite 42ème, Bahreïn 47ème, Koweït 57ème, Jordanie 58ème, Oman 59ème, Liban 62ème, alors que l’Egypte s’est classée à la 88ème position, le Maroc 96ème et l’Algérie 107ème.
A la suite du résultat de la Tunisie, Mehdi AYADI, Directeur général d’Adecco Tunisie, a déclaré: « Classée 77ème sur 118 pays, la Tunisie figure à la tête des pays de l’Afrique du Nord, ce qui lui procure une position avantageuse dans la région ». Et d’ajouter : « L’avancée technologique perturbe le monde du travail. Elle pourra supprimer des postes, mais elle ne supprimera pas le travail. La technologie stimule le progrès et crée de nouveaux emplois. La nature du travail sera touchée: haute connectivité, collaboration et co-création, mixité de la vie professionnelle, la multi-carrière sera la norme au cours de la vie professionnelle. Au-delà de l’automatisation : les nouveaux emplois requièrent de nouvelles compétences et nouvelles attitudes, la flexibilité est aujourd’hui le maître mot. Le gouvernement tunisien, les milieux d’affaires et le système éducatif doivent adopter les nouvelles façons de travailler, en vue de réformer l’enseignement, développer les alliances publiques –privées, favoriser la flexibilité du marché du travail, investir dans l’amélioration constante du personnel, encourager l’autonomie et la collaboration des employés, acquérir l’âge numérique et construire des réseaux transfrontaliers et un esprit de collaboration entre eux ».
