Colloque à Kerkennah sur l’enseignement enrichi par l’intelligence artificielle

Un colloque sur « L’enseignement enrichi par l’intelligence artificielle et les technologies modernes comme levier de transformation vers une école numérique inclusive », s’est déroulé, samedi et dimanche, à Kerkennah (gouvernorat de Sfax), à l’initiative de l’Association « Kerkenni Najeh ».
Dans une déclaration à l’Agence Tunis-Afrique-Presse, le président de l’association, Nafaâ Helioui, a souligné que ce colloque s’inscrit dans une démarche visant à engager un débat national approfondi sur les profondes mutations que connaît le système éducatif à la faveur de l’essor rapide de l’intelligence artificielle et des technologies numériques.
Il a précisé que l’ambition est de mettre ces outils technologiques au service de l’acte pédagogique et d’en favoriser l’usage généralisé, notamment au bénéfice des enfants souffrant de difficultés ou de troubles de l’apprentissage.
Et d’ajouter que la rencontre, qui a également abordé la problématique de la violence en milieu scolaire et ses interactions avec l’espace numérique, vise à anticiper les contours d’une école tunisienne inclusive et sécurisée, en adéquation avec les exigences de l’ère numérique, tout en préservant les valeurs éducatives et culturelles solidement ancrées dans la mémoire collective et sociétale.
Le programme du colloque, auquel ont participé des experts et spécialistes en intelligence artificielle et en technologies de pointe, ainsi que des chercheurs et des professionnels de l’éducation, a été marqué par des communications scientifiques et des ateliers pratiques portant sur des thématiques clés. Celles-ci ont, notamment, concerné les approches pédagogiques, La place de l’enseignant au cœur de l’école numérique, l’intégration scolaire des élèves ayant des difficultés d’apprentissage, la sécurité numérique et le renforcement des compétences digitales du corps éducatif.
L’Association « Kerkenni Najeh », créée en 2022, œuvre à la valorisation de l’excellence scientifique et cognitive et à la promotion des valeurs de citoyenneté, au partage du savoir.