Un nombre de députés appellent à la nécessité d’entamer une réforme globale dans le secteur éducatif

Plusieurs députés ont appelé le ministère de l’éducation à entamer incessamment, une réforme globale dans le secteur éducatif. 
Dans leurs interventions, au cours d’une plénière tenue lundi au siège de l’assemblée des représentants du peuple (ARP) consacrée au dialogue avec le ministre de l’éducation Noureddine Nouri, ils ont souligné la nécessité de mettre en place un cadre législatif approprié pour entamer la réforme du secteur éducatif et de prendre toutes les mesures favorisant sa mise en oeuvre.
Ils ont appelé à l’importance de réviser l’enseignement privé et à promouvoir l’école publique, outre le réexamen de la formation professionnelle pour la réintégrer au niveau des collèges et faire face à la problématique du décrochage scolaire au niveau de la septième année de l’enseignement de base et la révision des concours nationaux.
Les députés ont souligné l’importance de réviser le temps scolaire, d’intensifier les activités culturelles dans les écoles, de réinstaurer le régime de demi-pension  pour protéger les élèves contre les phénomènes de la violence et la consommation des drogues et de résoudre les problématiques de l’encombrement des classes et de l’infrastructure .
Certains députés ont relevé la nécessité de régulariser la situation des enseignants titulaires de la maitrise, des conseillers d’application, des agents d’encadrement temporaire et des pédagogues adjoints bénéficiant d’une prime ne couvrant pas les frais de la vie quotidienne, appelant à accélérer la publication du mouvement des directeurs des écoles primaires.
Ils ont appelé à la nécessité d’élaborer un plan de travail sous la supervision du ministre de l’éducation afin de favoriser toutes les conditions de réussite des élèves dans les régions et d’assurer l’égalité des chances en particulier dans le gouvernorat de Jendouba qui a enregistré le taux de réussite le plus bas au baccalauréat 2025.
Les députés ont indiqué que la Tunisie est appelée à réaliser une véritable révolution en matière de réforme du système éducatif qui doit être basée sur un modèle éducatif moderne enraciné dans son environnement et ouvert sur le monde extérieur, qui préserve les valeurs de dignité et de justice sociale.